Milloin lapsi käyttäytyy haastavasti

Lapsen käytöstä voidaan pitää haastavana kun,

• Käytös ei vastaa tilannetta, tai sopimaton ottaen huomioon lapsen iän, tilanteen ja kehitystason. 
• Käytös on vaarallista joko lapselle itselleen, tai muille. 
• Käytös aiheuttaa lapselle itselleen merkittävää vaikeutta rajoittaen hänen mahdollisuuksiaan oppia uusia asioita. 
• Käytös aiheuttaa merkittävää painetta niille, jotka asuvat tai käyvät koulua yhdessä ja haittaa huomattavasti lähimmäisten elämänlaatua. 
• Käytös ei vastaa sosiaalista normistoa 

Jos lapsen tarpeet pystytään tyydyttämään, myös haastavan käytöksen asettama haaste katoaa, tai suuresti vähentyy. 

(Zarkowska, E. & Clements J. (1994) Problem Behaviour in People with severe Learning Disabilities, Coom Helm London)

Pitäisikö ammattikasvattajat kasvattaa uudestaan?

Kasvattajan vaikeimpia haasteita on lapsen haastava käytös. Tavallisesti se liittyy uhmaikään ja puperteettiin. Autistisella lapsella haastavaa käytöstä esiintyy muistakin kuin kehitykseen liittyvistä syistä. Mitä tehdä, kun lapsi käyttäytyy haastavasti?

Kotioloissa lapsen kanssa usein opitaan tulemaan toimeen kasvattajan ja lapsen yhteisen kokemuksen myötä kuuntelemalla ja seuraamalla lasta, sekä olemalla herkkä hänen tarpeilleen. Jos lapsen tarpeet pystytään tyydyttämään, myös haastavan käytöksen asettama haaste katoaa, tai suuresti vähentyy.

Laitoksissa ja kouluissa tilanne on toinen. Hoitohenkilökunta ja opettajat vaihtuvat. Jopa lapsen oma opettaja tai tukihenkilö harvoin tuntee lasta yhtä hyvin kuin omat vanhemmat. Myöskään lapsi ei tunne näitä ihmisiä. Tässä on jo perusasetelma, jossa helposti syntyy tilanteita, jotka voivat johtaa haastavaan käytökseen.

Suomessa on laitoksia, joissa noudatetaan ns. auktoritaarista kasvatuskäytäntöä. Tämä ei koske vain koulukoteja, auktoritaarista kasvatusta sovelletaan niin sijaiskodeissa, lastenkodeissa kuin lasten psykiatrisilla osastoilla.

Paikoissa, joissa hoito perustuu pakkoon joudutaan usein tilanteisiin, joissa lapsi pannaan kiinnipitelyyn. Yhteistä näille tilanteille on, että useimmin ne olisi voitu välttää inhimillisin ja joustavin säännöin.

Kiinnipitelyä jopa perustellaan hoitona. Monissa maissa tälläinen hoito on kielletty. Kiinnipito jo sinänsä antaa huonon väkivaltaisen mallin asioiden retkaisuun. Varsinkin aistiherkät autistiset lapset kokevat kiinnipitelyn kidutuksena. Voisiko olla joku muu tapa kasvattaa lasta? Tai pitäisikö ammattikasvattajat kasvattaa uudestaan?

Lapsen oikeus olla lapsi

"Valtakunnallinen vammaisneuvosto haluaa kiinnittää huomiota lapsiperheiden tukemiseen. Vammaista lasta tuetaan myös tukemalla hänen perhettään ja perheen kokonaisvaltaista hyvinvointia. Vammaisen lapsen edun toteutumiseksi on kiinnitettävä erityistä huomiota palveluohjaukseen ja palvelusuunniteluun. Erityistä huomiota on kiinnitettävä myös perheisiin, joissa vanhemmat syystä tai toisesta asuvat eri osoitteissa.

Vammaisen lapsen osallisuuden vahvistaminen on erityisen tärkeää. Patricia McNeilly Queensin ylipistosta Belfastista on tutkinut vammaisten lasten ja nuorten osallistumiskokemuksista. Monet vammaiset lapset ja nuoret kokevat, että aikuiset ohittavat heidät päätöksenteossa. He haluaisivat, että ammattilaiset puhuisivat suoraan heille eivätkä heidän vanhemmilleen. Monille on jopa epäselvää, miksi eri ammattilaiset tapaavat heitä. Kun heidät otetaan mukaan keskusteluun, heidän luottamuksensa ja oman mielipiteen ilmaiseminen lisääntyvät ja he ovat aktiivisempia. 

Valtakunnallinen vammaisneuvosto haluaa korostaa vammaisen lapsen oikeutta olla ensisijaisesti lapsi ja asua oman perheensä kanssa aina kun se on mahdollista. Lapsen tulee YK:n vammaissopimuksen hengen mukaisesti voida elää yhdenvertaisesti muiden lasten kanssa omassa lähiyhteisössään, käydä omaa lähipäiväkotia ja lähikoulua. Vammaisen lapsen tarvitsemien palveluiden on tarkoituksenmukaista tulla hänen omaan arkiympäristöönsä."

Ote valtakunnallisen vammaisneuvoston lausunnosta 17.6.2015 word-tiedosto

AutismiN voimaa

Kuinka usein autismi nähdään onnettomuutena perheessä, mutta itseasiassa se antaa myös voimaa kohdata erilaisuutta elämän rikkautena. Autismin piirteet voidaankin hyödyntää voimavarana lapsen kasvatuksessa. Vahvuuksiin panostaminen heikkouksien sijasta on hyvän opetuksen salaisuus. Opetus onkin  havaittu jo varhain parhaaksi kuntoutusmuodoksi autismiin. 

Simon Baron-Cohenin mukaan autismin piirteet voivat toimia vahvuutena lapsen kasvatuksessa toisin kuin yleisesti luullaan:

1. Lapsi viihtyy paremmin esineitten, kuin ihmisten parissa
- Ei siis tarvitse huolestua, jos leikkii mielellään yksin
2. Lapsi viestii vähemmän kuin muut
- Ollaan tarkempia kun seurataan lapsen tarpeita
3. Lapset mieluummin seuraavat omia mielihalujaan ja uskomuksiaan
- Kannustetaan lasta hyvien asioitten osaamisesta
4. He eivät ole kiinnostuneet yhteisistä tekemisistä muiden lasten kanssa
- Annetaan lapselle ryhmässä tilaisuus tehdä myös itsenäisesti
5. Lapsella on vahvat mielenkiinnon kohteet
- Hyödynnetään mielenkiinnon kohteita vaikeitten asioitten oppimiseksi
6. Lapsi on tarkka yksityiskohtien havaitsemisessa
- Esimerkiksi marjassa ja sienimetsässä tästä on iloa koko perheelle
7. Lapsi huomaa asioita, joita muut eivät huomaa
- Kannattaa luottaa lapseen - miten hän kokee tilanteen
8. Lapsen käsitys olennaisesta poikkeaa muista
- Antaa uuden näkökulman ja näkemään asioita uudessa valossa
9. Häntä voi kiinnostaa kuviot, muodot, numerot, kirjaimet, listat, yms
- Lähtee oppimisessa mielellään yksityiskohdista ja toistosta
10. Lasta kiinnostaa pienet, kompleksit tai abstraktit systeemit
- Ymmärtää kokonaisuuksia, kun niistä tehdään systeemejä
11. Lapsi lajittelee ja ryhmittelee mielellään kiinnostuksensa kohteet
- Siivous ja järjesteleminen kiinnostaa toisin kuin muita lapsia
12. Lapsi pyrkii tilanteiden hallintaan ja välttää epävarmuutta
- Valvoo kotonakin, että kaikki noudattaa yhteisesti sovittuja sääntöjä

Mikään mainituista ominaisuuksista ei välttämättä ole vamma tai heikkous. Nämä voidaan käyttää hyödyksi niin lapsen kasvatuksessa opiskelussa kuin työelämässäkin.

Lähde:
Simon Baron-Cohen: Is Asperger’s syndrome/High-Functioning Autism necessarily a disability?
http://larry-arnold.net

Aiheesta lisää
Autismi voimavarana 

Vahvuudet käyttöön