Monet autismin kirjon ihmiset
kamppailevat voidakseen elää itsenäisesti, saadakseen ja säilyttääkseen
opiskelu- tai työpaikkansa sekä luodakseen ystävyys- ja parisuhteita vielä varttuneellakin iällä.
Myöhemmällä iälläkin autismin kirjon ihminen hyötyy usein paremmin
monipuolisista elinikäisen oppimisen mahdollisuuksista kuin
stigmatisoivasta ”terapiasta”. Selviytymiseen epävarmassa ympäristössä
vaikuttaa myös se, missä määrin yhteiskunnan asenteet ja palvelut
tulevat poikkeavaa yksilöä vastaan.
Lordin tutkimusryhmän on
tarkoitus seurata pidempään niitä, joiden oireet ovat vähentyneet
eniten, jotta saataisiin tietää, onko väheneminen pysyvää. Samalla on
hyvä muistaa, että myös autismioireiden kanssa voi elää hyvää elämää.
Onnellisuus kun voi syntyä muistakin asioista kuin palkkatyöstä ja
sosiaalisesta elämästä. Mikään ei ole pysyvää, ei välttämättä edes
autismi. Kaikki voimme voimaantua ja elää ihanan elämän, jos vain voimme
hyväksyä erilaisuuden keskuudessamme, sillä autismin kirjo on myös
rikkaus.
Kirjallisuutta
Broberg A., Almqvis K., Tjus T. (2005) Kliininen lapsipsykologia. Edita Helsinki
Farley
MA, McMahon WM, Fombonne E, Jenson WR, Miller J, Gardner M, et al.
(2009) Twenty-year out- come for individuals with autism and average or
near-average cognitive abilities. Autism Research 2(2): 109–118.
Fein Deborah et al (2013) Optimal Outcome in Individuals with History of Autism, Journal of Child Psychiatry, Vol. 54
Helt Molly et al. (2008) Can Children with Autism Recover? If So, How? Neuropsychology Review, Vol. 18, No. 4, pages 339–366.
Henninger
Natalie A., Taylor Julie Lounds (2013) Outcomes in adults with autism
spectrum disorders: a historical perspective Autism 2013 17: 103
Kanner L (1943) Autistic disturbances of affective contact. Nervous Child 2: 217–250.
Kanner L (1971) Follow-up study of eleven autistic children originally reported in 1943.
Journal of Autism and Childhood Schizophrenia 1(2): 119–145.
Kobayashi
R, Murata T and Yoshinaga K (1992) A follow-up study of 201 children
with autism in Kyushu and Yamaguchi areas, Japan. Journal of Autism and
Developmental Disorders 22(3): 395–411.
Richler Jennifer (2013) Is It Possible to Recover from Autism? Scientific American Mind Vol 24, Nr 3
Teema:Auttaminen 1/2014. Tagged as AS-tutkimukset ja diagnosointi, haasteet ja selviytyminen, opiskelu
Perustuu artikkeliin, joka on julkaistu Puoltajassa maaliskuussa 2014
ASSIUUTISIA
NYT LUETAAN...
-
Vaikka autistiset naiset käyvät työssä, ovat parisuhteessa ja hoitavat lapsiaan, ilman asianmukaista diagnoosia ja tukea he joutuvat kamppa...
-
Nuoret kokevat erityisluokilla opiskelun sekä hyödylliseksi että leimaavaksi, kertoo Erityisluokka elämänkulussa -tutkimus . Selvitys tehti...
-
As-palstalta: Lähetetty: Lauantai 11. Joulukuu 2010, 20:06 Viestin aihe: Olantsapiinin (Zyprexa) affiniteetista ...
-
Ote Ian Hackingin DSM-5 tautiluokituksen arvioinnista: Sitten on komorbiditeetti, mikä merkitsee sitä, että potilas saattaa vastata useaa...
-
Pari vuotta sitten* kuoli syöpään Seinäjoella sairaalapappi Kyösti Lähteenmäki. Hän teki elämäntyönsä Törnävän mielisairaalassa ja halusi tu...
-
USA:n kansallisen mielenterveysviraston johtaja Insel on todennut, että hän haluaa täydellisen muutoksen diagnooseihin. Tulevaisuudessa nii...
-
Kolmella äsken havaitulla geeniverkostolla näyttää olevan tärkeä rooli autismin kehittymisessä. Yksi autismiin liittyvä geeniverkosto näytt...
-
Wisc testissä oli suuria eroja eri osioiden välillä. Matemaattiset ja kirjalliset taidot oli lähes normaleja, kun taas sosiaaliset taidot ol...
-
Vaikka autismin kirjon ongelmia ymmärretään tänä päivänä paremmin kuin aikaisemmin, erilaisia tukimuotoja ja koulutusta on kehitetty, arvo...
-
Autism spectrum disorders consist of a range of complex neurodevelopmental disorders characterized by social impairments, communication dif...
tiistai 8. syyskuuta 2015
Autismin oireista selviäminen myöhemmällä iällä
Tilaa:
Lähetä kommentteja (Atom)
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti