.jpg)
Hans Asperger: Autistic Psychopathy in Childhood
Lapsuuden 'autistinen psykopatia'
HANS ASPERGER
Uta Frithin alkuperäinen käännös ja huomautukset*
Seuraavassa
kuvaan erityisen kiinnostavan ja selkeästi tunnistettavan tyyppisen
lapsen1. Yhteisenä piirteenä näille lapsille on perustavaa laatua oleva
häiriö, joka näkyy lasten fyysisessä olemuksessa, ilmaisussa ja
käyttäytymisessä yleensä. Tämän häiriö aiheuttaa vakavia ja sille
ominaisia vaikeuksia sosiaalisessa sopeutumisessa.
Monilla sosiaaliset ongelmat ovat niin huomattavat, että ne varjostavat kaikkea toimintaa. Joissakin tapauksissa näitä ongelmia tasapainottaa korkean tason omaperäinen ajattelu ja kokemus. Tämä voi usein johtaa poikkeuksellisiin saavutuksiin myöhemmin elämässä. Esiteltävä persoonallisuushäiriö todistaa väitteen, että poikkeukselliset ihmiset tarvitsevat poikkeuksellinen koulutuksen, joka ottaa huomioon heidän erityiset vaikeutensa.
Huolimatta häiriöstä voimme näyttää, että nämä ihmiset voivat täyttää oman sosiaalisen roolinsa yhteiskunnassa erityisesti jos he löytävät ympäristöstään ymmärrystä, rakkautta ja huolenpitoa. On monia syitä kuvailla yksityiskohtaisesti tämän tyyppistä erityisesti kehittyvää lasta. Ei vähintään siksi, että nämä lapset nostavat esiin psykologian ja koulutuksen keskeiset kysymykset.
---------------------------
*Käännös ja huomautukset saksasta englanniksi Uta Frith, teoksessa Autism and Asperger Syndrome, Cambridge University Press (s. 37, 1991). Vapaasti suomennettu ote tutkimustyötä varten.
Ensimmäiset seitsemän sivua yleistä ja keskustelevaa esittelyä on jätetty pois tästä käännöksestä. Asperger jätti ne pois kirjoituksensa uudistetusta painoksesta oppikirjassaan Heilpädagogik (1952). Poisjätetty osuus käsittelee keskustelua erilaisista persoonallisuuspiirteistä, joiden tarkoitus oli määritellä normaaleja ja patologisia persoonallisuuspiirteitä. Se päätyy esittämään, että niiden rajallisuus on mahdollista käyttämällä yleistä kuvausta ja henkilökohtaisia tapauskertomuksia [Uta Frith].
Jatkuu...
Monilla sosiaaliset ongelmat ovat niin huomattavat, että ne varjostavat kaikkea toimintaa. Joissakin tapauksissa näitä ongelmia tasapainottaa korkean tason omaperäinen ajattelu ja kokemus. Tämä voi usein johtaa poikkeuksellisiin saavutuksiin myöhemmin elämässä. Esiteltävä persoonallisuushäiriö todistaa väitteen, että poikkeukselliset ihmiset tarvitsevat poikkeuksellinen koulutuksen, joka ottaa huomioon heidän erityiset vaikeutensa.
Huolimatta häiriöstä voimme näyttää, että nämä ihmiset voivat täyttää oman sosiaalisen roolinsa yhteiskunnassa erityisesti jos he löytävät ympäristöstään ymmärrystä, rakkautta ja huolenpitoa. On monia syitä kuvailla yksityiskohtaisesti tämän tyyppistä erityisesti kehittyvää lasta. Ei vähintään siksi, että nämä lapset nostavat esiin psykologian ja koulutuksen keskeiset kysymykset.
---------------------------
*Käännös ja huomautukset saksasta englanniksi Uta Frith, teoksessa Autism and Asperger Syndrome, Cambridge University Press (s. 37, 1991). Vapaasti suomennettu ote tutkimustyötä varten.
Ensimmäiset seitsemän sivua yleistä ja keskustelevaa esittelyä on jätetty pois tästä käännöksestä. Asperger jätti ne pois kirjoituksensa uudistetusta painoksesta oppikirjassaan Heilpädagogik (1952). Poisjätetty osuus käsittelee keskustelua erilaisista persoonallisuuspiirteistä, joiden tarkoitus oli määritellä normaaleja ja patologisia persoonallisuuspiirteitä. Se päätyy esittämään, että niiden rajallisuus on mahdollista käyttämällä yleistä kuvausta ja henkilökohtaisia tapauskertomuksia [Uta Frith].
Jatkuu...
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti