Uudessa luokassa useimmat oppilaat oppivat kenenkään kertomatta milloin tunneilla voi kuiskata ja milloin pitää olla aivan hiljaa; kuka opettajista vaatii tarkkaa sääntöjen noudattamista kuka ei. Mutta autismin kirjon oppijoille nämä asiat saattaa tuottaa vaikeuksia.
Muutamia vinkkejä asioista, joihin kannattaa kiinnittää huomiota
• Tule luokkaan tai työpaikalle ajoissa
• Jos opettaja köhisee tai selvittää ääntään, niin hän haluaa puhua
• Katso silmiin puhujaa jotta hän tietää, että kuuntet
• Älä kysy kuin muutama kysymys tunnin aikana
• Pysy omassa ryhmässäsi ryhmätyön aikana
• Jokaisella opettajalla on omat sääntönsä – älä kutsu häntä puolueelliseksi
• Kuuntele, kun opettaja antaa tehtävän – hoida omat asiasi sen jälkeen
• Älä keskeytä puhujaa, ellei hän anna siihen tilaisuutta
• Älä jauha purukumia tunnilla
• Huomaa miten opettaja toimii vaihtaessaan aihetta
• Jos välität viestilapun, tee se huomaamatta
• Pidä kotiasiat omana tietonasi
• Älä töherrä kirjaasi vaikka muut niin tekisi, käytä mieluummin erillistä paperia
• Pane kynän tuppi kiinni käytön jälkeen
• Järjestä tavarasi tunnin päättyessä
• Sovita äänenkorkeutesi luokan melutasoon
• Kun opettaja pyytää hiljentymään – lopeta puhuminen
• Nosta kätesi pystyyn, kun haluat puhua
• Nosta kätesi vasta kun opettaja pitää tauon
• Virheitä saa tehdä – sitä varten on kumi
• Jos joku asia häiritsee, niin ota asia esille ja selitä miksi se häiritsee
• Jos joku asia epäonnistuu, ei se kaada koko päivää
• Kun jollakin toisella on ongelma, ei ole aika ottaa esille omia asioita
• Kun seisot jonossa pidä riittävästi etäisyyttä
• Älä koskettele muita
• Kokeile oppimiasi uusia taitoja asioita tehtäviä suoritettaessa
• Pysy hiljaa muodollisissa tilaisuuksissa
• Älä juoksentele sisätiloissa
• Koetilanteissa keskity omaan työhösi
• Kun luet itseksesi. älä käytä ääntä
• Vältä väkivaltaisten ajatusten ilmaisua
• Jos opettaja ojentaa sinua, usko häntä tai olet vaikeuksissa
Onko sinulla lisää vinkkejä koulussa selviämiseen?
Tilanne koulun ulkopuolella voi olla vielä vaikeampi.
Saako vieraiden kyytiin mennä?
Bussin kuljettaja on vieras, mutta hänen kyytiinsä voi mennä.
Entä tuntematon autoilija, joka pysähtyy tarjotakseen kyydin?
Kaupan kassa on tuntematon, mutta hänen kanssaan voi jutella.
Entä puiston penkillä istuva tuntematon, joka tarjoaa kaljapullostaan huikkaa?
ASSIUUTISIA
NYT LUETAAN...
-
Mark Twainin kuvaama sokea pianisti tunsi 100 sanaa, mutta 7000 sävelmää. Tämä muistuttaa aikamme autistista neroa, pianisti Derek Paravinci...
-
Autismin kirjon vahvuuksista on vuonna 1952 syntynyt englantilainen psykologi Tony Attwood todennut mm. näin: »Olen huomannut, että Asp...
-
Autismia narsismia yhdistää itsekeskeisyys, vaikka muutoin ovatkin toistensa vastakohtia. Narsismi on persoonallisuushäiriö jossa henk...
-
Anonyymi kirjoitti... En tiennytkään, että assit ovat ylipäätänsä "vammaisia"! Miten on, ovatko Assit vammaisia? Katso U...
-
Me suomalaiset olemme autistinen kansa. Puhuminen merkitsee hopeaa, mutta vaikeneminen kultaa, jota aina tavoittelemme. Perinteinen vu...
-
Geneettisellä testauksella ei välttämättä pysy vielä selvittämään autismin syytä. Testausta ei tarvitse pelätä, sillä useimmat lapset osoi...
-
"Mozart and Whale" on odotettu elokuva kahdesta asperger-nuoresta. Vaikka tarina on tuiki tavallinen erityiseksi sen tekee assit p...
-
Autismikirjolle tunnusomaista on toistuvat rutiinit, vähentynyt sosiaalinen vuorovaikutus, ja heikentynyt viestintä. Tämän lisäksi autismiki...
-
Neurobiologisiin oireyhtymiin, kuten aspergeriin, ei liity väkivaltaisuutta, sanoo lastenneurologian erikoislääkäri Taina Nieminen-von Wendt...
-
Tony Attwoodin kirja Aspergerin oireyhtymä lapsuudesta aikuisuuteen kuvaa Asperger-henkilöiden elämää lapsuudesta aikuisuuteen saakka. Kir...
1 kommentti:
Kyllikki Kerolan, Sari Kujanpään ja Anja Kallion toimittama tunnetaitojen oppimateriaali kasvatukseen ja erityiskasvatukseen on nyt saatavissa verkossa:
104 TUNNETTA AAKKOSJÄRJESTYKSESSÄ
TUNTEET KUIN PILVET
SIsältö:
1. TUNTEET – MITÄ NE OVAT?
1.1 Tunteet mukana ihmisessä
1.2 Tunteet mukana vuorovaikutusympäristössä
1.3 Mitä tunteet ovat?
1.4 Miksi tunteita on?
1.5 Tunteiden hermostollinen perusta
1.6 Missä tunteet tuntuvat ja miten ne näkyvät ulospäin?
1.7 Miten tunteet vaikuttavat?
2. TUNTEITA VOI SÄÄDELLÄ
2.1 Miksi tunteita pitää säädellä?
2.2 Miten tunteita voi säädellä?
2.3 Tunnemyrsky ja myrskyn tyynnyttäminen
2.4 Tunteet tarttuvat
3. TUNNETAITOJA OPPII HARJOITTELEMALLA
3.1 Tunnetaitojen harjoittelu
3.2 Tunnetaitojen oppiminen ja opettaminen
3.3 Keinoja ja esimerkkejä tunnetaitojen harjoitteluun
3.4 Tukikeskustelujen tunnetaitoharjoituksia (Attwoodin mallia mukaillen)
3.5 Tunnekasvatus opetussuunnitelmassa
Lähetä kommentti